教学〔2020〕1号
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                首页>互动>市长热线>政策文件
                教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见
                发布时间:2020-01-16 16:34:00      作者:      来源:教育部      【  】【黑色 红色 灰色
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                教学〔2020〕1号

                各省、自治区、直辖市高等学校招生委员会、教育厅(教委),有关部门(单位)教育司(局),部属有关高等学校:

                  为深入贯彻党的十九大和】十九届二中、三中、四中全会精神,落实全国教育大会精神,服务国家○重大战略需求,加强拔尖创新人才选拔培养,我部决↓定自2020年起,在部分高校开展基础学科招生改革试点(也』称强基计划)。现就有关工作提出如下意见。

                  一、指导思想和原则

                  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,健全立德树人落实机制,探︾索多维度考核评价模式◤,着★力实现学生成长、国家选才、社会公平的有机统一。服务国家战略,招收一批有志向、有兴趣、有¤天赋的青年学生进行专门培养,为国家重大战略领域输送后备人才。坚持育人为本,探索在招生中对学生进行全面、综合评价,转变简单以考试成绩评价学生的做法,引导中学更加重视学生成长过程,更加重视培养学生综合素质。加强统筹协调,与加快“双一流”建设、基础学科拔尖学生培养、加强科技创ㄨ新等改革相衔接,形成改革合力。促进公平公正,着力完善制度规则,切实保障考试招生机会公◎平、程序公开、结果公正。

                  二、试点定位

                  强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战⊙略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学@领域,由有关高校结合自身办学特色,合理安排招生专业。要突出基础学科的支撑引领作⌒ 用,重点在数学、物理、化学、生物及历史@ 、哲学、古文字学等相关专业招生。建立学科专业的卐动态调整机制,根据新形势要求和招生情▼况,适时调整强基计♀划招生专业。

                  三、招生学校和规模

                  起步阶段,在部分“一流大学”建设高校(见附件1)范围内遴选高校开展试点。相关高校可向我部申请并提交相关专业的招◥生和人才培养一体化方案。我部组织专家综合︻考虑高校的办学定位、人才培养质量、科研项目及平台建设情况、招生和人才培养方案等因素,按照“一校一策”的原则,研究确定强基计划招生高校、专业和规模。2020年起,不再组织开展高校自主招生工作。

                  高校要与各地教育部门充分沟通协商,统筹考虑国家政策与№导向、招生定位和培养要▃求、各地高考综合改革进程以及中学素质教育推进情况等因素,合理确定在各省(区、市)的强基计划招生▲名额,并在各省(区、市)的分省计划中安排。

                  四、招生办法

                  在保证公平公正的前提下,探索建立多维度考核评价考生的招生模式。高校根据有关拔』尖创新人才培养需要,制定强基计划的招生和培养方案。符合高校报考条件的考生可在高考前申请参加■强基计划招生。高校〗依据考生的高考成绩,按在各省(区、市)强基计划招生『名额的一定倍数确定参加高校考核的考生名单。考生参加统一高考和高校考核后,高校︻将考生高考成绩、高∮校综合考核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩(其中︼高考成绩所占比例不得低于85%),根据考生填报志愿,按综合成绩由高到低顺序录取。有关高校要认真研究制定高中学生综合素质评价使用〓办法,并在招生简章中提前向社会公布。

                  对于极少数在相关学科领域具有突出才能和表现◥的考生,有关高校可制定破格入围高校考核的条件和破格录取◢的办法、标准,并提前向社会公布。考生参加♂统一高考后,由高校组织相关学科领域专家对考生进行↑严格考核,达到录取标准的,经高校招生工作领导小组审定,报生源所在地省级高校招生委员会核准后〒予以破格录取。破格录取考→生的高考成绩原则上不得低于各省(区、市)本科一批录取最低控制分数】线(合并录取批次省份应单独划定相应分数线)。

                  五、培养模式

                  招生高校要对通过强基计划录取∏的学生制定单独人才培养方案和激励机制,增强学生的荣誉感和使命感。实施基础学科拔尖学生培养计划的高校,要加强对人才培◆养的统筹。对通过强基计划录取学生可单独编班,配备一流的师资↙,提供一流的学习条件,创造一流的学术♀环境与氛围,实行导师制、小班化等培养模式。畅通成长发展通道,对学业优秀的学生,高校可▲在免试推荐研究生、直博、公派留学、奖学金等方面予以优先安排。探索建立本—硕—博衔接的培养模式,本科阶段培养要夯实基础学科能力素养,硕博阶段既可在本学科深造,也可探↓索学科交叉培养。推进科教协同育人,鼓励国家实验◣室、国家♂重点实验室、前沿科学中心、集成攻关大平台和协同创新中心∞等吸纳这些学生参与项目研究,探索建立结合重大科研任务▲进行人才培养的机制。强化质量保障机☉制,建立科学化、多阶段的动』态进出机制,对进入强基计划的学生进行综合考查、科学分流。建立在◥校生、毕业生跟踪调查机※制和人才成长数据库,根据质量监测和反馈信息不断完善培养方案∑和培养模式,持续改进招生和培养工作。高校要加强对学⌒生的就业教育和指导,积极为关键领域输送高素质后备人才。教育▽部将加强对强基计划的政策支持。

                  六、严格←规范管理

                  高校强↘基计划招生工作全程接受本校纪委监督,并建∑ 立申诉途径和举报机制。严格组织高校考核,按照国家教育考试有关要求㊣组织实施。笔试、面试安排在国家教育考试标准化考点进行,试题按机密级事项管理。面试采取专家、考生“双随机”抽签的方式,过程全程录音ζ录像。完善信息公开公示,落实教育〖部、省级、校级三级信息公☆开制度,合理设置公开范围,规范公开内容,主动接ζ 受监督。严肃查处违规行为,对∩于违规违纪行为,按照《国家教育Ψ考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》严肃处理。对于因疏于管理,造↘成考场秩序混乱、大规模舞弊、招生严重违规的高校,取【消其强基计划招生资格,对相关责任人依法依规严肃处理》并追责问责。

                  七、加强组织◆领导

                  实施强基计划是服务国「家重大战略Ψ 、选拔培养拔尖创新人才、深化高校考试招生制度改革的重要举措。各省(区、市)教育行政部门和有关高▅校要充分认识做好强基计划实施∑工作的重要意义,严格落实主体责任。有关省级高校招生委员▆会负责监督相关高校在本地开展强基计划录取工作。有关高校是本校强基计划实施工作的责任主体,高校主要负╲责同志要对本校有关考试招生和培养工作负总责。要统筹兼顾本校实际情况,深入研究,根据文件要求认真制定招生和培养方案,确保相关工作科学规范、公平公正、平稳有序。要加□ 强宣传引导,深入细致地做好强基计划的宣『传解读工作,积极开展面向考生和家长的政策咨询,及时回应社会关切,营造良好改革氛◆围。教育部将强基计划招生及人才培养工作纳入巡视和督导的工作范围,建立动态准入退出机制。

                  附件:1.强基计划试点高校☉名单

                     2.强基计划招生程序及管理要求

                教育部

                2020年1月13日

                 

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